NULÄGESBESKRIVNING I MUSIK LÄSÅR: 2007-2008                                                                                                                                                                                    
NAMN: Skriv namn i PROFIL[1] KLASS: Klass[2] Lärare: [3]  
Mål som eleven skall ha uppnått i slutet av det FEMTE skolåret Behöver
extra stöd		 På väg Uppnått
målet		 Stödinsatser, uppnådda mål ...

Om eleven behöver extra stöd med uppnåendemålen måste stödinsatser dokumenteras här.		    
1 kunna delta i unison sång och enkla former av melodi-, rytm- och ackordspel samt föra samtal kring musicerandet,              
2 individuellt och tillsammans med andra kunna skapa musik i elementära former,              
3 förstå och använda begrepp som melodi, ackord, puls, rytm och taktart i olika uttrycks- och gestaltningsformer,              
4 vara medveten om och kunna reflektera kring musikens funktioner och varierande uttryck i dagens och gångna tiders samhällen.              
5                
6                
7                
8                
9                
10                
11                
12                
13                
14                
15                
Eventuell ytterligare info till mentorn om kunskapsutvecklingen. Prognospil        
Dubbelklicka här och skriv…
 
       
         
        15  
NULÄGESBESKRIVNING I MUSIK LÄSÅR: 2007-2008      
NAMN: Skriv namn i PROFIL[4] KLASS: Klass[5] Lärare: [6]      
Mål som eleven skall ha uppnått i slutet av det NIONDE skolåret Behöver
extra stöd		 På väg Uppnått
målet		 Stödinsatser, uppnådda mål ...

Om eleven behöver extra stöd med uppnåendemålen måste stödinsatser dokumenteras här.		      
1 kunna använda sin röst i unison och flerstämmig sång,              
2 kunna delta i gruppmusicerande med melodi-, rytm- och ackordspel samt kunna reflektera över och bedöma utförandet,              
3 kunna använda musik, text och andra uttrycksformer i skapande och improvisation för att gestalta tankar och idéer,              
4 kunna tillämpa centrala ämnesbegrepp i eget musicerande, musikskapande och musiklyssnande,              
5 ha kunskaper om musikens uttrycksformer, funktioner och traditioner i olika kulturer samt kunna reflektera kring dessa utifrån musiken i dagens svenska samhälle,              
6 vara medveten om olika ljud- och musikmiljöers påverkan på människan och vikten av hörselvård.              
7                
8                
9                
10                
11                
12                
13                
14                
15                
16                
17                
18                
19                
20                
Eventuell ytterligare info till mentorn om kunskapsutvecklingen. Prognospil        
Dubbelklicka här och skriv…
 
       
         
        20  
NULÄGESBESKRIVNING I MUSIK LÄSÅR: 2007-2008      
NAMN: Skriv namn i PROFIL[7] KLASS: Klass[8] Lärare: [9]      
Mål för betyget Väl Godkänt Behöver
extra stöd		 På väg Uppnått
målet		 Stödinsatser, uppnådda mål ...      
1 Eleven deltar i sång och spel på melodi-, rytm- och ackordinstrument i olika former av gruppmusicerande.              
2 Eleven tar ansvar i gruppmusicerande och skapande genom att i enkla former planera och genomföra musikaliska aktiviteter.              
3 Eleven utvecklar egna idéer och prövar dessa i musikaliska former och uttrycksätt, förstår och använder sig av grundläggande begrepp och musikaliska symboler vid sång och spel och är förtrogen med en personlig repertoar.              
4 Eleven uppfattar väsentliga drag och sammanhang i musikens utveckling genom tiderna.              
Eventuell ytterligare info till mentorn om kunskapsutvecklingen. Prognospil        
Dubbelklicka här och skriv…
 
       
         
           
NULÄGESBESKRIVNING I MUSIK LÄSÅR: 2007-2008      
NAMN: Skriv namn i PROFIL[10] KLASS: Klass[11] Lärare: [12]      
Mål för betyget Mycket Väl Godkänt Behöver
extra stöd		 På väg Uppnått
målet		 Stödinsatser, uppnådda mål ...      
1 Eleven utför sång eller spel på något instrument på en nivå som fungerar både i grupp och som soloinslag.              
2 Eleven använder musik som ett personligt uttrycksmedel i eget skapande och gör estetiska överväganden.              
3 Eleven exemplifierar musikens olika uttryck och funktioner ur ett historiskt och globalt perspektiv och relaterar dessa till varandra.              
Eventuell ytterligare info till mentorn om kunskapsutvecklingen. Prognospil        
Dubbelklicka här och skriv…
 
       
         
           
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
                                                                                                                     
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
        2Prognospil     12030   1 12På väg3Uppnått
målet		           2Prognospil     12030   1 12På väg3Uppnått
målet		         #Referens! 2Prognospil     12030   1 12På väg3Uppnått
målet		           2Prognospil     12030