NULÄGESBESKRIVNING I MATEMATIK					LÄSÅR: 2007-2008
NAMN: Skriv namn i PROFIL[1]		KLASS: Klass[2]			Lärare: [3]
Mål som eleven skall ha uppnått i slutet av det FEMTE skolåret		Behöver extra stöd	På väg	Uppnått målet	Stödinsatser, uppnådda mål ... Om eleven behöver extra stöd med uppnåendemålen måste stödinsatser dokumenteras här.
1	Eleven skall ha förvärvat sådana grundläggande kunskaper i matematik som behövs för att kunna beskriva och hantera situationer och lösa konkreta problem i elevens närmiljö.
2	ha en grundläggande taluppfattning som omfattar naturliga tal och enkla tal i bråk- och decimalform,
3	förstå och kunna använda addition, subtraktion, multiplikation och division samt kunna upptäcka talmönster och bestämma obekanta tal i enkla formler,
4	kunna räkna med naturliga tal – i huvudet, med hjälp av skriftliga räknemetoder och med miniräknare,
5	ha en grundläggande rumsuppfattning och kunna känna igen och beskriva några viktiga egenskaper hos geometriska figurer och mönster,
6	kunna jämföra, uppskatta och mäta längder, areor, volymer, vinklar, massor och tider samt kunna använda ritningar och kartor,
7	kunna avläsa och tolka data givna i tabeller och diagram samt kunna använda elementära lägesmått.
8
9
10
11
12
13
14
15
Eventuell ytterligare info till mentorn om kunskapsutvecklingen.			Prognospil
Dubbelklicka här och skriv…
					15
NULÄGESBESKRIVNING I MATEMATIK					LÄSÅR: 2007-2008
NAMN: Skriv namn i PROFIL[4]		KLASS: Klass[5]			Lärare: [6]
Mål som eleven skall ha uppnått i slutet av det NIONDE skolåret		Behöver extra stöd	På väg	Uppnått målet	Stödinsatser, uppnådda mål ... Om eleven behöver extra stöd med uppnåendemålen måste stödinsatser dokumenteras här.
1	Eleven skall ha förvärvat sådana kunskaper i matematik som behövs för att kunna beskriva och hantera situationer samt lösa problem som vanligen förekommer i hem och samhälle och som behövs som grund för fortsatt utbildning.
2	Eleven skall ha utvecklat sin taluppfattning till att omfatta hela tal och rationella tal i bråk- och decimalform
3	Eleven skall ha goda färdigheter i och kunna använda överslagsräkning och räkning med naturliga tal och tal i decimalform samt procent och proportionalitet i huvudet, med hjälp av skriftliga räknemetoder och med tekniska hjälpmedel
4	Eleven skall kunna använda metoder, måttsystem och mätinstrument för att jämföra, uppskatta och bestämma längder, areor, volymer, vinklar, massor, tidpunkter och tidsskillnader
5	Eleven skall kunna avbilda och beskriva viktiga egenskaper hos vanliga geometriska objekt samt kunna tolka och använda ritningar och kartor
6	kunna tolka, sammanställa, analysera och värdera data i tabeller och diagram,
7	kunna använda begreppet sannolikhet i enkla slumpsituationer,
8	kunna tolka och använda enkla formler, lösa enkla ekvationer, samt kunna tolka och använda grafer till funktioner som beskriver verkliga förhållanden och händelser.
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Eventuell ytterligare info till mentorn om kunskapsutvecklingen.			Prognospil
Dubbelklicka här och skriv…
					20
NULÄGESBESKRIVNING I MATEMATIK					LÄSÅR: 2007-2008
NAMN: Skriv namn i PROFIL[7]		KLASS: Klass[8]			Lärare: [9]
Mål för betyget Väl Godkänt		Behöver extra stöd	På väg	Uppnått målet	Stödinsatser, uppnådda mål ...
1	Eleven använder matematiska begrepp och metoder för att formulera och lösa problem.
2	Eleven följer och förstår matematiska resonemang.
3	Eleven gör matematiska tolkningar av vardagliga händelser eller situationer samt genomför och redovisar med logiska resonemang sitt arbete såväl muntligt som skriftligt.
4	Eleven använder ord, bilder och matematiska konventioner på ett sådant sätt att det är möjligt att följa, förstå och pröva de tankar som kommer till uttryck.
5	Eleven visar säkerhet i sitt problemlösningsarbete och använder olika metoder och tillvägagångssätt.
6	Eleven kan skilja gissningar och antaganden från det vi vet eller har möjlighet att kontrollera.
7	Eleven ger exempel på hur matematiken utvecklats och använts genom historien och vilken betydelse den har i vår tid inom några olika områden.
8
9
10
Eventuell ytterligare info till mentorn om kunskapsutvecklingen.			Prognospil
Dubbelklicka här och skriv…
					10
NULÄGESBESKRIVNING I MATEMATIK					LÄSÅR: 2007-2008
NAMN: Skriv namn i PROFIL[10]		KLASS: Klass[11]			Lärare: [12]
Mål för betyget Mycket Väl Godkänt		Behöver extra stöd	På väg	Uppnått målet	Stödinsatser, uppnådda mål ...
1	Eleven formulerar och löser olika typer av problem samt jämför och värderar olika metoders för- och nackdelar.
2	Eleven visar säkerhet i sina beräkningar och sitt problemlösningsarbete samt väljer och anpassar räknemetoder och hjälpmedel till den aktuella problemsituationen.
3	Eleven utvecklar problemställningar och använder generella strategier vid uppgifternas planering och genomförande samt analyserar och redovisar strukturerat med korrekt matematiskt språk.
4	Eleven tar del av andras argument och framför utifrån dessa egna matematiskt grundade idéer.
5	Eleven reflekterar över matematikens betydelse för kultur- och samhällsliv.
6
7
8
9
10
Eventuell ytterligare info till mentorn om kunskapsutvecklingen.			Prognospil
Dubbelklicka här och skriv…
					10
				2Prognospil			12030		1	12På väg3Uppnått målet						2Prognospil			12030		1	12På väg3Uppnått målet					#Referens!	2Prognospil			12030		1	12På väg3Uppnått målet						2Prognospil			12030